CHICAGO School Leaders: skapa en inlärningsmiljö för framgång

runt början av detta skolår rapporterades det att Chicago Public Schools VD Janice Jacksons stabschef, Pedro Soto, anklagades för att ljuga för FBI om sin roll i ett uppenbart Bud-rigg och mutor. Soto påstås ha skickat hemlig information till ett företag som bjuder på ett $1 miljarder CPS förvaringsavtal i 2016. Jackson svarade genom att skildra Sotos påstådda brott som ett ”svek av förtroende.”

för många CPS-rektorer är hennes svar djupt problematiskt av följande anledning: när skolbaserade anställda agerar i ond tro och förråder huvudmännens förtroende, straffar Jacksons administration huvudmännen för att lita på de anställda i första hand.
som president för Chicago Principals and Administrators Association har jag fått flera rapporter från vår Chefsjurist om tillfällen där CPS anklagade rektorer för att inte utöva due diligence vid anställning eller volontärpraxis och riktade sedan dessa rektorer för disciplinära åtgärder även när dessa rektorer inte bryter mot någon CPS-policy eller-procedur. Skolledare har dragits in i disciplinära utfrågningar för att helt enkelt göra positiva uttalanden om anställda eller volontärer som senare visade sig ha begått något brott. Tjänstemän i Janice Jacksons Lagavdelning har faktiskt sagt på rekordet att skolledare ”borde ha vetat bättre” utan bevis för att säkerhetskopiera sina påståenden. De hävdar att trots avsaknaden av tydliga regler mot en huvudman handlingar eller passivitet, de borde ha utövat några vaga ”sunt förnuft.”
om det är distriktets standard Under Jackson, borde Jackson ”ha vetat” bättre än att föra denna påstådda brottsling in i hennes administration, och hon borde ha fått tillräckligt med ”sunt förnuft” för att inte främja honom till en position med en lön på 175 000 dollar och sedan hålla honom i den positionen medan han var under federal brottsutredning. Det faktum att CPS försöker disciplinera många skolledare för vad de ”borde ha vetat” är upprörande med tanke på att distriktstjänstemän regelbundet undviker ansvar för mycket värre bortfall.
en av de stora outtalade men drivande krafterna i dagens rasrättsliga protester är tanken på orättvisa. Det vill säga orättvisa hur svarta människor behandlas av polisen och domstolarna framhävs av det faktum att polis och domstolar inte behandlar vita människor på samma sätt under liknande omständigheter. Det är den skarpa kontrasten som driver ilska, vrede och frustrationer hos så många amerikaner.
på liknande sätt höjs ilskan, förbittringen och frustrationerna hos Chicagos skolledare och förstärks av orättvisa. Vi vet att centrala kontorstjänstemän regelbundet undviker ansvar för bortfall, bedömningsfel och processuella överträdelser som kan avsluta karriärerna hos skolbaserade administratörer. Om en CPS-rektor anställde och befordrade någon som Pedro Soto och höll honom på en skola medan han var under federal utredning, skulle den rektorn vara disciplinerad eller utan jobb. Oavsett vad dina känslor handlar om CPS-hantering är detta hyckleri verkligt. Jacksons accountably misslyckande är bara det senaste exemplet på den dubbla standarden som CPS-rektorer måste leva med varje dag i våra yrkesliv.
det är inte Jacksons förtroende som förråddes. Hon blev förrådd av sitt eget omdöme. I ett uttalande skrev hon: ”Det finns ingen plats i vårt skoldistrikt för någon som skulle delta i dessa aktiviteter….”Det var dock Jackson som gav Soto sin plats och sin befordran i vårt distrikt och på hennes kontor. Efter Soto avgick, hon skickade ett mail med ämnesraden ”nolltolerans för oetiskt beteende.”Verkligheten är dock att CPS tolererade Sotos beteende i flera år och-som var fallet med Barbara Byrd—Bennet-gjorde distriktet ingenting förrän federala utredare gick in.
denna styrelse måste antingen hålla Jackson ansvarig eller tvinga henne att utvidga samma nåd till rektorer som hon ofta sträcker sig till sig själv och sin inre cirkel. Hon kan inte ha det åt båda hållen. Återigen, det här är Chicago. Våra tjänstemän är vana vid att ha det åt båda hållen, och de kommer att fortsätta att göra det så länge vi låter dem komma undan med det.