Planlegging Av Smart City I Paris

Hydroponiske øyer laget av resirkulert plast som utbedrer urbane vannveier. Et pneumatisk søppelsystem integrert i kloakknettet. Undervanns hydroelektriske turbiner som utnytter elvens strøm til å drive massetransitt. Adaptive veinett som skifter i størrelse, bruk og retning basert på trafikkmønstre.

dette er bare noen av smart city-prosjektene utviklet Av Harvard-studenter i Paris i år. Et partnerskap Mellom Harvard Summer School og Paris-baserte Senter for Tverrfaglig Forskning, dette prosjektbaserte programmet ansatt en innovativ, tverrfaglig tilnærming til å engasjere studentene i urbane problemstillinger, fusing vitenskapelige konsepter med detaljerte og handlings byplanlegging forslag. Gjennom tag-team forelesninger som parret urbane og biologiske konsepter, lærte elevene hvordan naturlig utvalg driver evolusjon på både individuell og samfunnsmessig skala, samtidig som de utforsket paralleller med det adaptive, elastiske og deltakende potensialet i smart city. Team bestående Av Amerikanske og Parisiske studenter bygget deretter på dette grunnlaget for å utvikle forslag for å forbedre livskvaliteten i Paris, om problemer som spenner fra transport til utdanning og dekker prosjektfaser fra konsept og ideasjon til implementering og vurdering (se hele spekteret av studentforslag på programmets nettside her).

sommerskolen dratt nytte av støtte Fra Rådhuset hele, og samråd med byens tjenestemenn og medlemmer var integrert i studentenes arbeid. «Målet med den nåværende administrasjonen er å utvikle vår bypolitikk med et større antall aktører, enten bedrifter, universitetsstudenter, forskere eller vanlige borgere,» Sier Fabienne Giboudeaux, prosjektleder For Paris ‘ Smart City initiative. «Så Harvard-programmet passet perfekt med vårt ønske om å» co-create » byen med et bredere spekter av mennesker. Vi ønsker ikke å overlate planleggingen og utviklingen av byen bare til byens tjenestemenn og byråkrater lenger.»

«Å Gjøre Paris ‘smart’ er et sentralt tema for ordføreradministrasjonen.»

Faktisk var en av de mest bemerkelsesverdige aspektene ved programmet at flertallet av studentene hadde en vitenskapelig bakgrunn, med trening i biologi, økologi og datavitenskap. Og av de tre kursfakultetet hadde bare en formell opplæring som byplanlegger. Men i stedet for å være skeptisk til studentens bidrag til bypolitikken, omfavnet byens tjenestemenn dette nye disiplinære perspektivet. «Det jeg likte om programmet var at studentene ikke var din typiske byplanlegging og designkonsentratorer,» sier Giboudeaux. «De var ikke opplært i arkitektur, ingeniørfag og andre tekniske disipliner. Studentene i programmet hadde en bredere vitenskapelig opplæring, i biovitenskap. Dette førte til en innovativ tilnærming til urbane spørsmål. På nivå med den smarte byen prøver vi å utvikle en integrert tilnærming som knytter sammen ulike typer nettverk, bruksområder og brukere av byen. Jeg fant parallelliteten med biologi utrolig stimulerende og spennende.»

Siden starten av sin periode i April 2014, Har Ordfører Anne Hidalgo lagt stor vekt på bruk av ny teknologi for å lette bredere offentlig engasjement i byen beslutningsprosesser. «Å gjøre Paris «smart» er et sentralt tema for ordføreradministrasjonen, «forklarer Renaud Paque, utviklingsdirektør ved Atelier Parisien d’ Urbanisme. «Nå, for første gang, er Det et direkte utnevnt Smart City-team i Rådhuset som er integrert i styringen Av Paris på en rekke problemer. Jeg synes det er viktig at Varaordføreren For Smarte Og Bærekraftige Byer også er Varaordfører for Byplanlegging. Så ny teknologi er ikke bare et spørsmål om økonomisk utvikling, men også en viktig del av byplanlegging og samfunnsliv.»

Mindre enn seks måneder inn i hennes mayoralty, Hidalgo lansert den største deltakende budsjettering innsats i historien, vier €426 millioner ($588 millioner), eller 5% av byens budsjett, for å gjennomføre prosjekter valgt av en folkeavstemning mellom 2015 og 2020. Undersøkelsen ga Alle Parisiske innbyggere, uavhengig av nasjonalitet eller alder, muligheten til å velge mellom en rekke prosjekter, alt fra byfinansierte inkubatorrom for oppstart til popup-svømmebassenger til transformasjon av underutnyttet offentlig land i urbane periferi til kulturelle rom for kunst og musikk. Den nye civic engagement platform idee.paris.fr, lansert i år, konsoliderer ytterligere rollen som ny teknologi i planleggingsprosessen. Nettstedet domineres av slagordet «Madame la Maire, j’ ai une ideé » («Madame Mayor, jeg har en ide») og har fire seksjoner: «La Oss co-create Paris», «dine ideer», «Deltakende prosjekter i gang» og » Hvor å delta.»

Studentene utviklet en rekke forslag og formidlet sine ideer ved hjelp av en rekke ikke-tradisjonelle metoder, inkludert film, animasjon, musikk og collage — samt et mer konvensjonelt planleggingsdokument med kart, diagrammer, gjengivelser og samfunnsoppsøkelse. På slutten av sommeren presenterte studentene sitt arbeid På Rådhuset, og delte fruktene av sitt arbeid med byens tjenestemenn og innbyggere.

Parisiske planleggere sier De ble truffet av bredden og innovasjon utstilt i studentprosjekter. «Det mest interessante aspektet ved studentforslagene var at de hadde en kort tidsramme, og mange av Dem var egentlig ikke så kjent Med Paris,» sier Paque. «Så det var en frisk energi til arbeidet som taklet kritiske spørsmål om byliv på en svært kortfattet måte. Ofte byplanleggere er så innebygd i det daglige livet i byen at de ikke tilbake ut og se på det store bildet. Det er vanskelig å ha den slags avstand og objektivitet når du hele tiden jobber på samme sted.»

byens tjenestemenn bemerket at studentenes uvanlige metoder gjennomført leksjoner for planlegging fagfolk, spesielt i form av offentlig oppsøkende. «Denne utvidede samarbeidskontakten med unge studenter hjalp oss med å revurdere måten vi kan kjøre offentlige møter og presentere våre pågående prosjekter,» sier Giboudeaux. «Jeg ble slått av studentenes dynamikk og syntes de presenterte arbeidet sitt på en veldig engasjerende måte. Nye teknologier hjelper med dette, og unge er selvsagt mye mer kompetente med ny teknologi enn vi er. Jeg fant multimedia komponent av programmet og filmene spesielt for å være utmerket. Vi bør la oss inspirere av denne lekne og til og med litt naï tilnærmingen når vi tenker på våre presentasjonsmetoder.»

Studentene utviklet også nye metoder for planleggingspraksis, ikke bare planleggingsprosess. Et av programmets første oppdrag var å analysere nabolaget Les Halles, et område i Sentrum Av Paris som for tiden gjennomgår ombygging. Studentene fikk i oppgave å utvikle en innovativ kvantitativ metode for å måle effekten av området, analysere variabler som fotgjengersirkulasjon, offentlige toaletter og tilgang til søppel (lær mer om denne oppgaven på kursnettstedet her).

» jeg ble virkelig slått av elevenes tilnærming Til Les Halles,» sier Paque. «Jeg brukte mye tid på planlegging og ombygging av området, og jeg likte virkelig måten en av studentteamene bestemte seg for å vurdere effekten av området ved å se på fordelingen av støy. Denne tilnærmingen involverte problemer som støyforurensning, urban oppfatning og offentlig rom og fikk meg til å tenke på nabolaget på en ny måte. Jeg likte at studentene utviklet nye analysemetoder for å se på byen.»

som programmet gir opp for sin andre avdrag neste sommer, er fakultetet allerede i diskusjon med byens tjenestemenn om hvordan man kan forbedre kunnskapsdeling og utveksling mellom studenter, planleggere og innbyggere. Mens kurset understreket sammenhengen mellom biologiske prinsipper og» smarte » teknologier, er dens underliggende bekymringer med lokaldemokrati, sosial inkludering og miljømessig bærekraft like gammel som disiplinen for å planlegge seg selv. På den første dagen i klassen lærte elevene om arbeidet Til den legendariske urbanisten Jane Jacobs og husket hennes mantra at » byer har evnen til å gi noe for alle, bare fordi, og bare når, de er skapt av alle.»