Planung der Smart City in Paris

Hydroponische Inseln aus recyceltem Kunststoff, die städtische Wasserstraßen sanieren. Ein pneumatisches Müllsystem, das in das Abwassernetz integriert ist. Unterwasser-Wasserkraftturbinen, die die Strömung des Flusses nutzen, um den Nahverkehr anzutreiben. Adaptive Straßennetze, die sich in Größe, Nutzung und Richtung basierend auf Verkehrsmustern verschieben.

Dies sind nur einige der Smart-City-Projekte, die in diesem Jahr von Harvard-Studenten in Paris entwickelt wurden. Eine Partnerschaft zwischen der Harvard Summer School und dem in Paris ansässigen Center for Interdisciplinary Research, Dieses projektbasierte Programm verwendete einen innovativen, interdisziplinärer Ansatz, um Studenten in städtische Fragen einzubeziehen, Verschmelzung wissenschaftlicher Konzepte mit detaillierten und umsetzbaren Stadtplanungsvorschlägen. Durch Tag-Team-Vorlesungen, die städtische und biologische Konzepte kombinierten, lernten die Schüler, wie natürliche Selektion die Evolution sowohl auf individueller als auch auf gesellschaftlicher Ebene vorantreibt und gleichzeitig Parallelen zum adaptiven, resilienten und partizipativen Potenzial der Smart City untersucht. Teams aus amerikanischen und Pariser Studenten bauten dann auf dieser Grundlage auf, um Vorschläge zur Verbesserung der Lebensqualität in Paris zu entwickeln, die von Transport bis Bildung reichen und Projektphasen von Konzept und Ideenfindung bis hin zu Implementierung und Bewertung abdecken (siehe die vollständige Palette der Studentenvorschläge auf der Programmwebsite hier).

Die Sommerschule wurde durchgehend vom Rathaus unterstützt, und die Konsultation von Stadtbeamten und Gemeindemitgliedern war ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit der Studenten. „Das Ziel der derzeitigen Regierung ist es, unsere Stadtpolitik mit einer größeren Anzahl von Akteuren zu entwickeln, ob Unternehmen, Studenten, Forscher oder normale Bürger“, sagt Fabienne Giboudeaux, Projektmanagerin der Smart City Initiative von Paris. „Das Harvard-Programm passte also perfekt zu unserem Wunsch, die Stadt mit einem breiteren Spektrum von Menschen“mitzugestalten“. Wir wollen die Planung und Entwicklung der Stadt nicht mehr nur Stadtbeamten und Bürokraten überlassen.“

“ Paris ’smart‘ zu machen, ist ein zentrales Thema für die Bürgermeisterverwaltung.“

In der Tat war einer der bemerkenswertesten Aspekte des Programms, dass die Mehrheit der Studenten einen wissenschaftlichen Hintergrund mit einer Ausbildung in Biologie, Ökologie und Informatik hatte. Und von den drei Kursfakultäten, Nur einer hatte eine formelle Ausbildung zum Stadtplaner. Aber anstatt skeptisch gegenüber den Beiträgen der Studenten zur Stadtpolitik zu sein, nahmen die Stadtbeamten diese neue disziplinäre Perspektive an. „Was mir an dem Programm gefallen hat, war, dass die Studenten keine typischen Stadtplanungs- und Designkonzentratoren waren“, sagt Giboudeaux. „Sie waren nicht in Architektur, Bauingenieurwesen und anderen technischen Disziplinen ausgebildet. Die Studenten des Programms hatten eine breitere wissenschaftliche Ausbildung in den Lebenswissenschaften. Dies brachte einen innovativen Ansatz für städtische Fragen. Auf der Ebene der Smart City versuchen wir, einen integrierten Ansatz zu entwickeln, der verschiedene Arten von Netzwerken, Nutzungen und Nutzern der Stadt miteinander verbindet. Ich fand die Parallelität mit der Biologie unglaublich anregend und faszinierend.“

Seit Beginn ihrer Amtszeit im April 2014 hat Bürgermeisterin Anne Hidalgo großen Wert auf den Einsatz neuer Technologien gelegt, um eine breitere Beteiligung der Öffentlichkeit an der Entscheidungsfindung in der Stadt zu ermöglichen. „Paris ’smart‘ zu machen, ist ein zentrales Thema für die Bürgermeisterverwaltung“, erklärt Renaud Paque, Entwicklungsdirektor des Atelier Parisien d’Urbanisme. „Jetzt gibt es zum ersten Mal ein direkt ernanntes Smart City-Team im Rathaus, das in einer Vielzahl von Fragen in die Governance von Paris integriert ist. Ich denke, es ist bezeichnend, dass der stellvertretende Bürgermeister für intelligente und nachhaltige Städte auch der stellvertretende Bürgermeister für Stadtplanung ist. Neue Technologien sind also nicht nur eine Frage der wirtschaftlichen Entwicklung, sondern auch ein wichtiger Bestandteil der Stadtplanung und des bürgerlichen Lebens.“

Weniger als sechs Monate nach ihrem Bürgermeisteramt startete Hidalgo den größten partizipativen Haushalt in der Geschichte und widmete 426 Mio. € (588 Mio. USD) oder 5% des Stadtbudgets für die Umsetzung von Projekten, die zwischen 2015 und 2020 durch eine Volksabstimmung ausgewählt wurden. Die Umfrage gab allen Parisern, unabhängig von Nationalität oder Alter, die Möglichkeit, zwischen einer Vielzahl von Projekten zu wählen, die von stadtfinanzierten Inkubatorräumen für Start-ups über Pop-up-Schwimmbäder bis hin zur Umwandlung von ungenutzten öffentlichen Flächen an der städtischen Peripherie in Kulturräume für Kunst und Musik reichen. Die neue Plattform für bürgerschaftliches Engagement idee.paris.fr , in diesem Jahr ins Leben gerufen, weiter festigt die Rolle der neuen Technologien im Planungsprozess. Die Website wird von dem Slogan dominiert, „Madame la Maire, j’ai une ideé“ („Madame Mayor, ich habe eine Idee“) und hat vier Abschnitte: „Lass uns Paris mitgestalten“, „Deine Ideen“, „Partizipative Projekte im Gange“ und „Wo man teilnehmen kann.“

Aufbauend auf diesem Interesse am partizipativen Potenzial neuer Technologien für das städtische Leben entwickelten die Studierenden eine Reihe von Vorschlägen und vermittelten ihre Ideen mit einer Reihe nicht traditioneller Methoden, darunter Film, Animation, Musik und Collage – sowie ein konventionelleres Planungsdokument mit Karten, Diagrammen, Renderings und Community Outreach. Am Ende des Sommers präsentierten die Studenten ihre Arbeit im Rathaus und teilten die Früchte ihrer Arbeit mit Stadtbeamten und Bewohnern.

Pariser Planer sagen, sie seien von der Breite und Innovation beeindruckt, die in studentischen Projekten zu sehen sind. „Der interessanteste Aspekt der Studentenvorschläge war, dass sie einen kurzen Zeitrahmen hatten und viele von ihnen Paris nicht so gut kannten“, sagt Paque. „Es gab also eine frische Energie in der Arbeit, die kritische Fragen zum städtischen Leben sehr prägnant ansprach. Oft sind Stadtplaner so in das tägliche Leben der Stadt eingebettet, dass sie nicht zurückweichen und das große Ganze betrachten. Es ist schwierig, diese Art von Distanz und Objektivität zu haben, wenn man ständig am selben Ort arbeitet.“

Stadtbeamte stellten fest, dass die ungewöhnlichen Methoden der Schüler Lektionen für Planungsfachleute enthielten, insbesondere in Bezug auf die Öffentlichkeitsarbeit. „Dieser erweiterte kollaborative Kontakt mit jungen Studenten hat uns geholfen, die Art und Weise, wie wir öffentliche Versammlungen durchführen und unsere laufenden Projekte präsentieren könnten, zu überdenken“, sagt Giboudeaux. „Ich war beeindruckt von der Dynamik der Studenten und fand, dass sie ihre Arbeit auf sehr ansprechende Weise präsentierten. Neue Technologien helfen dabei, und junge Menschen sind natürlich viel kompetenter mit neuen Technologien als wir. Ich fand die multimediale Komponente des Programms und insbesondere die Filme hervorragend. Wir sollten uns von diesem spielerischen und sogar etwas naïven Ansatz inspirieren lassen, wenn wir über unsere Präsentationsmethoden nachdenken.“

Studenten entwickelten auch neue Methoden für die Planungspraxis, nicht nur für den Planungsprozess. Eine der ersten Aufgaben des Programms bestand darin, das Viertel Les Halles zu analysieren, ein Gebiet im Zentrum von Paris, das derzeit saniert wird. Die Studenten wurden beauftragt, eine innovative quantitative Methodik zur Messung der Wirksamkeit des Gebiets zu entwickeln und Variablen wie Fußgängerzirkulation, öffentliche Toiletten und Zugang zu Müll zu analysieren (erfahren Sie mehr über diese Aufgabe auf der Kurswebsite hier).

„Ich war wirklich beeindruckt von der Herangehensweise der Schüler an Les Halles“, sagt Paque. „Ich habe viel Zeit mit der Planung und Sanierung des Gebiets verbracht und es hat mir sehr gut gefallen, wie eines der Studententeams beschlossen hat, die Wirksamkeit des Gebiets anhand der Lärmverteilung zu bewerten. Dieser Ansatz beschäftigte sich mit Themen wie Lärmbelästigung, städtischer Wahrnehmung und öffentlichem Raum und brachte mich dazu, über die Nachbarschaft auf eine neue Art nachzudenken. Mir gefiel, dass die Studenten neue Analysemethoden für die Betrachtung der Stadt entwickelten.“

Während sich das Programm auf seine zweite Tranche im nächsten Sommer vorbereitet, diskutiert die Fakultät bereits mit Stadtbeamten darüber, wie der Wissensaustausch und der Austausch zwischen Studenten, Planern und Bewohnern verbessert werden können. Während der Kurs die Verbindung zwischen biologischen Prinzipien und „intelligenten“ Technologien betonte, sind die zugrunde liegenden Anliegen mit lokaler Demokratie, sozialer Inklusion und ökologischer Nachhaltigkeit so alt wie die Disziplin der Planung selbst. Am ersten Unterrichtstag lernten die Schüler die Arbeit der legendären Urbanistin Jane Jacobs kennen und erinnerten sich an ihr Mantra: „Städte haben die Fähigkeit, für jeden etwas zu bieten, nur weil und nur dann, wenn sie von allen geschaffen werden.“